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牢固树立素质教育思想是提高教学质量的关键
2017-11-10 17:16 沈庆新  审核人:

 

  素质教育,在我国已提倡了很多年,它是全面发展和个性发展和谐统一的现代教育。我校作为主要培养小学教师的摇篮,要保证能够培养出适应经济和社会发展需要,适应21世纪小学素质教育需要的高素质教师,就一定要深化教育教学改革,全面实施素质教育,以切实提高教学质量。正确的教育思想观念是教育教学改革的先导。因此,深化教育教学改革,全面提高教学质量,最重要的是顺应时代的需要全面实施素质教育,而关键又在于牢固树立正确的素质教育思想,更新教学观念。

  因长期受传统教育的影响,我们的教师大多习惯于按老的教育教学思想来指导教学,教学观念陈旧,教学手段和教学方法单一,片面强调课本知识的传授,而忽视学生能力素质的培养和提高,以致培养出来的毕业生往往难以适应现代小学素质教育的需要。因此,如不尽快改变我们教师旧有的教育思想观念,并使他们牢固树立正确的素质教育思想,那全面实施素质教育,就将成为一句空话。我以为,要去除旧的教育思想观念,牢固树立正确的素质教育思想,更新教学观念,不是一蹴而就的事,而要经历一个认识逐步深化逐步到位的过程。

  首先,教师要充分认识到实施素质教育的重要性和紧迫性,认识到自己肩负的历史使命,自觉主动地参加到素质教育的队伍中来,并努力使自己成为一名实施素质教育的行家里手。其次,教师要密切关注当前我国素质教育的最新研究成果,并应注意及时用来指导自己的教学实践。第三,应在全校师生中广泛开展素质教育思想大讨论,使素质教育思想深入人心,以形成“教师潜心素质教育,学生盼望素质教育”的良好氛围。第四,学校领导要高度重视素质教育的宣传和引导,应有阶段性的从理论和实践两方面对本校的素质教育实施情况进行分析总结,并把素质教育实施如何作为教师评优晋级的重要依据之一。第五,各个学科、各位教师都应制定出本学科、本人的分学期或分年级的素质教育教学目标,并要有具体的切实可行的实施措施。第六,建立学校或各学科的科学的操作性强的素质教育教学评估体系,重点应评估学生的学科各项专业素质,以保证素质教育教学目标的实施和达标。

  只有牢固树立了正确的素质教育思想,更新了教学观念,教师才可能坚定不移地在教学实中全面实施素质教育,才不会使教育教学改革偏离素质教育的正确轨道,从而切实保证教学质量的全面提高。

  我认为,正确的素质教育思想,应遵循素质教育的基本原则和规律,符合教育教学的特点和要求。其从培养目标来说,应是“全面+特长”的高素质小学教师;从教学模式来说,应根据各学科的内容特点、技能要求和学生的知识水平、学习能力以及个性特征,构建科学合理的有利于每个学生发展的素质教育教学模式;从教学手段、教学方法来说,应尽量采用现代化的教育技术手段、最先进的灵活的教学方法,以强化学生的科技素质和现代意识;从教学双方来说,教师要成为教书育人的表率,正确发挥教学中的主导作用,学生应是学习的主人,教学中的主体地位必须充分体现。总之,正确的素质教育思想应是科学的、系统的,对培养高素质小学教师具有根本指导意义的现代教育思想。

综上所述,正确的素质教育思想,全新的教学观念,应是深化教育教学改革,实施素质教育,全面提高教学质量首要的前提基础,奠定并夯实这个基础,理所当然也就成为深化教育教学改革,全面提高教学质量的关键。

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